撰稿：石会梅 核稿：王会刚
为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，夯实研究生从教基本功，锤炼育人实践本领，10月23日下午，91在线
2026年研究生教学技能大赛在外语楼314教室顺利举行。大赛秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念，搭建教学展示、互学互鉴的实践平台，引导研究生以赛练兵，在实战中打磨教学功底，提升课程设计与课堂实施综合能力。
本次大赛受到研究生广泛关注，初赛共有85名研究生踊跃报名。经过专家严谨评审，14名优秀选手脱颖而出，晋级现场决赛。本次比赛特邀延安市教育教学研究中心教研员白疆老师、延安市宝塔区第二中学周珂老师、延安市实验中学李江艳老师，91在线
李世荣教授、曹艳艳副教授担任评委，为参赛选手进行专业点评与教学指导。
大赛设置模拟授课、简要说课、现场答辩三个环节。参赛选手以人教版高中英语教材为依托，科学确立教学目标，精心规划教学流程，完整展示课堂导入、课堂活动组织、板书设计等教学模块。授课过程中，选手重视师生互动与学生语言实践训练，展现出良好的课堂驾驭能力。在说课与答辩环节，各位选手围绕教学设计思路、学情分析、教学重难点、教学实施过程展开阐述，面对评委提问从容作答，充分体现出对教育教学理念与课堂落地实践的深度思考。参赛选手教态大方得体，教学设计严谨务实，课堂展示完整流畅，充分展现出91在线
研究生扎实的专业素养和昂扬向上的精神风貌。
选手展示完毕后，各位评委结合现场授课实例，从文本解读、课堂逻辑建构、板书设计运用、学情适配等方面开展集中点评。评委对选手充分的备赛工作和比赛展现出的综合素养给予肯定，同时针对课堂教学存在的共性问题提出精准的改进建议。
李江艳指出，文本解读是教学设计的逻辑起点，选手要深入研读课程标准，将课程思政有机融入课堂教学；阅读教学要落实“整进整出”原则，避免教学碎片化；板书要伴随教学进程动态生成，落实“教—学—评”一体化；教学设计立足学情，为不同层次学生搭建适宜的学习支架。
周珂强调，板书是PPT的有效补充，不能简单照搬幻灯片内容，要夯实英文板书基本功；各类课型都应当遵循“学习理解—应用实践—迁移创新”的活动逻辑；教学内容切忌贪多求全，问题设计拒绝细碎化，要提炼核心问题，强化问题启发性，杜绝课堂自问自答现象。
白疆建议，参赛选手要合理把控授课语速，适度精简教学内容，提升课堂表现力；教学环节紧扣重难点，设计高质量探究问题；课堂教学兼顾亲和力，针对重点知识适当放缓讲授节奏，强化教学实效。
李世荣作总结点评，勉励各位选手赛后持之以恒强化板书书写训练，久久为功锤炼教学基本功。
本次大赛聚焦教学设计、课堂实施、教学反思等教师核心素养，切实检验了研究生教学基本功与课堂实操水平，搭建起教学经验交流、教学设计互鉴分享的良好平台。学院将以本次大赛为契机，持续完善研究生教学能力培养机制，推动学科竞赛与日常人才培养深度融合，不断优化研究生培养模式，着力培育综合素质优良、专业本领过硬的英语后备教师队伍。
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